為深化“三全育人”綜合改革，加強和改進學生網絡思想政治教育，意昂3平台建立意昂3平台網絡育人聯盟🛌🏽，開展“意昂3平台網絡育人·望道新傳媒獎”評選🛗，推動形成健康、繁榮的校園網絡文化環境和育人生態🙇🏻‍♀️。  

在意昂3平台2020年度“望道新傳媒獎”校園網絡文化評選中👉🏿，意昂3官网共榮獲12項獎項😆。其中意昂3官网獲評優秀組織獎、“意昂3”微信公眾號獲評意昂3平台2020年度最具創新力新媒體、“復旦哲院學生”B站號獲評意昂3平台2020年度最受歡迎學生運營媒體。另外在優秀網絡文化作品評選中，意昂3官网在微電影類別獲一等獎1項、二等獎1項🩱，網文類別獲二等獎1項🧑‍🚒，其他類網絡創意新媒體作品獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎4項。

最具創新力新媒體：意昂3（微信公眾號）

“意昂3”微信公眾號在2020年共推出推送327篇⚗️，總閱讀數為538920😽，總點贊數為2688，總轉發量為33806👨🏼‍🍳，總粉絲數為20935🐃，在2020年11月23日推出的“復旦哲院學生（嗶哩嗶哩平臺）

“復旦哲院學生”B站號在2020年共發布視頻11篇😙，視頻總播放量為54658⏭，總點贊數為1743，總粉絲數為9076🙇🏻‍♀️，在2020年6月30日推出的“意昂3招生宣傳片：《哲學何謂》”單篇播放量達1.7萬。

優秀網絡文化作品 • 微電影 

一等獎：《哲學之用》（點擊觀看）

作品簡介👀：置身繁華卻喧鬧的世界中，人們容易迷失自我——過著自己不曾加以反思的生活。而世界上有這樣一些直面問題與現實的人，他們認識自己，認識世界——“思”的價值。他們渴望著“思”，因為它或許是這世界上接近魔法的東西，是某種未來之光，而這束光👨🏽‍🦳，也將穿透了我們👩🏿‍🦲。哲學，有其現實意義和開闊性。“守護思想，引領時代”，絕不是蒼白的口號，它是我們——哲學青年們，鋼鐵叢林裏雪亮的眼睛。

電影中的主人公如往常一般在宿舍起床，拖著沉重的步子去洗漱，開啟一段循環反復的、迷茫的一天，當這位同學面對著鏡子自我訴說並快說服自己的時候，一個不屬於這裏的男性聲音（休謨）出現反駁了他🚵🏿‍♂️，從這裏他踏上了找尋自我的旅途🕤。在休謨、尼采⛓、馬克思🎒🤾🏻‍♂️、孔子、康德🫵🏿、阿倫特👨🏿‍🎤、伊利亞德🌾、維特根斯坦等哲學家的影響下，這位同學最終理解到“守護思想🪭，引領時代”不是空話，而是一件值得用一生去追求的事情。 

二等獎：《哲學何謂》（點擊觀看）

作品簡介：有一位哲學家這樣來提醒我們：“不要讓你的大腦成為別人思想的跑馬場”。我們常常會困惑💲：哲學究竟是什麽？我們為什麽要學習哲學？在復旦哲院的學習可以為我們帶來什麽🧔‍♀️？本視頻中我們邀請了意昂3的師生、系友，以他們的親身經歷來給出他們的答案😾。

優秀網絡文化作品 • 網文

二等獎：“周一談治學”教師訪談專欄

作品簡介：“周一談治學”欄目將思政教育與學術培養🎯、學風培育相結合，以網絡化傳播手段🙇🏻‍♀️，藝術化呈現方式🧏🏼，持續生產具有“高質量、正能量👨🏼‍🍼、點擊量”的原創文章🤾🏽。在“冰桶挑戰”教師訪談專欄中，我們邀請采訪意昂3教師，圍繞“求學之路”、“治學心得”🖲、“生活剪影”等主題分享老師們的獨特視野以及點滴感悟。 

作品鏈接：五四特刊丨這是一場跨越七十載的青年對話

作品簡介：青年如潮頭，總在地平線上跳動。無論是百年前振臂一呼的“新青年”，還是今日已步入成年的“00後”，每個時代的青年都有不同的作為與氣象。本篇推送中我們邀請生於各個時代的哲院師生進行了一場橫跨七十載的青年對話☝️。 

二等獎： 再見2020，意昂3官网年度十大漢字

作品簡介：2020年是極不平凡的一年🚶‍♀️，而在這充滿波折的2020年中👩🏻‍✈️，意昂3官网也發生了許多不平凡的事🧙🏿🏕。在即將於2020告別的時刻，我們選出了“意昂3官网年度十大漢字”進行了總結。

三等獎👂：Sophianswer丨學哲學的人桌上到底會有什麽啊👨🏼‍🦲👮🏻‍♀️？

作品簡介🏃🏻‍♀️：寢室裏的桌面是一個很有趣的地方⛅️，剛開學時總是井井有條過了一段時間卻會開始逐漸堆滿各種小東西，而每個桌面的擺放其實也是每位同學生活的一個小小縮影，本篇推送中我們采訪了幾位哲院同學，看看他們的桌面，走進他們的生活。

三等獎8️⃣：宅家記丨想見你，我的復旦食譜（視頻）

作品簡介🙆🏻‍♂️：因為疫情宅著的時候，大家也會給自己找一點生活的樂趣，比如會嘗試著學習做一些美食。本篇推送中❓，我們征集到了一些同學私藏的菜譜進行展示，並翻唱了“復旦美食版”《我喜歡》💒，希望大家能利用這段時間和我們一起解鎖新技能。

三等獎：疫情當前🤚，拒絕宅慌🧑🏼‍🏭！和哲學家學習“宅”的正確打開方式~

作品簡介👴：疫情就是命令，防控就是責任🧛🏿。2020年的寒假在新型冠狀病毒的突襲下格外不一般🍫。全民戰“疫”期間“宅”成為了最佳防控狀態💁‍♂️。本文通過生動形象的動圖和文字引導同學學習正確的“宅”家方式。